发布时间:2018-04-19 浏览次数:273

为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,落实学校2018年教师发展工作要点,加大教师培训和研讨力度,提升教师教学能力和质量,建设一支高素质创新型的教师队伍,西部外语教师发展中心本学期起将陆续面向我校教师举办系列专题培训,第一期培训主题确定为“有效教学的理念与实践”

418日下午,陕西师范大学陈晓端教授应邀为专题培训班学员作首场讲座,讲座题目为《有效大学教师与有效大学教学:特征与行动》。我校百余名教师认真聆听了陈教授的讲座。人事处副处长、西部外语教师发展中心专职副主任姚玮主持讲座。

陈教授温文尔雅,风趣幽默,他结合自己多年来在有效教学领域的研究成果和30余年的教学经验,提出了有效大学教师的九项素质特征,即有明确的角色认知、有浓厚的教学情趣、有良好的职业精神、有扎实的学科知识、有足够的教育理论、有超强的教学能力、有丰富的教学智慧、有积极的创新意识、有较高的学术水平。接着,陈教授分享了他对有效大学教学基本理念的认识,并提出了十个有效大学教学的实践样态,即教学设计合理、教学准备充分、教学目标明确、教学内容丰富、教学方式多样、教学语言清晰、师生互动显著、学生参与积极、讲究教学艺术、教学评价全面。陈教授结合大量鲜活实例剖析了上述九项素质特征和十个实践样态的具体内容及操作方法,涉及教学改革、教学礼仪、教学评价、师生关系、小组活动、课堂创意等不同层面。

陈教授学识渊博,教学经验丰富,对有效教学有多年深入的研究,他的讲座受到了参会教师的热烈欢迎,讲座中掌声不断,大家认为受到了很大启发,并计划着将有效教学理念带入到自己的教学实践中去。


【陈晓端教授简介】

陈晓端,男,1958年11月生,陕西西安人,现为陕西师范大学教育学院课程与教学系首席教授、博士生导师,课程与教学论学科博士点负责人,西北基础教育与教师教育研究中心副主任,《当代教师教育》杂志副主编,校学术委员会委员,校学位评定委员会委员,全国教学论专业委员会副理事长,全国课程专业委员会常务理事,国培计划首批专家库专家(通识课程)。主持国家级教师教育精品资源共享课程1项,主持省级双语教学示范课程和省级教师教育MOOC课程各1项,主编教材11部,参编教材20部,主持省部级课题5项,发表中、英文学术论文近70篇(其中3篇被《新华文摘》转载),出版著作3部,译著3部,获省部级与厅局级优秀科研成果一、二、三等奖共16项。2008年和2011年分别荣获陕西省师德标兵和陕西省教学名师称号,2012年获首届明德教师奖,2016年获陕西师范大学首届“我心目中的好导师”称号。主要从事课程与教学基本理论研究、教师教育与教师专业发展研究、国际基础教育课程与教学改革比较研究。