发布时间:2017-04-24 浏览次数:10

一、研修目标 

     对参与培训教师进行专业化、全方位的教学理念和能力评估,让参与者充分了解自身教学的长处与可改进之处;

     培养对教育全球化、知识经济和信息技术革命进程的思考和探索,促使教师在此背景下反思教学中教师的角色和教学理念。并帮助参与者从以教师为中心的传统知识传授型教学观念转变为以学生为中心的教学理念;

     通过专题研讨,学习以学生为中心的研究导向式教学课程设计的思路与流程以及如何设计考核与评估,并且能够根据社会对学生知识、能力、素养的需求,梳理与其匹配的课程模块并制定相应学习目标;

     学习如何在教学过程中全程支持学生的学习,特别是如何进行师生互动、小组活动和引导学生的自主学习等技能;

     加深对形成性评估和终结行评估的理解与应用,反思并完善教学反馈机制,从对课程的评估转变为对学习目标和效果的评估;

     学习运用网络和信息技术构建虚拟学习环境,辅助课前准备、教学活动以及评估,增强师生互动;

     支持和引导新教师在接受现场培训后新学期教学活动中开展和尝试研究导向型教学,为教师的创新提供全程支持,并构建交流讨论空间帮助教师的长期职业化成长

 以西浦为深度案例探讨学生为中心的学生事务工作体系和育人实践,促进参与者反思学生工作的定位、目标、和工作模式,不断拓展学生事务管理的服务、支持、和引导职能,推进学生事务管理的专业化 

二、研修流程 

    第一阶段: 需求分析(201765-16日) 

    通过问卷调查与小组访谈结合的方式,对受训教师进行调研最终整合调研信息,制定最终项目设计方案和集中研修日程安排。

    第二阶段:集中研修(2017 716-22日)

    分别围绕以学生为中心的学与教和构建以引导和服务为导向的学生工作体系的主题,采用启发式讲座、专题研讨、座谈交流等以实践为基础教学方式集中研修

    第三阶段:行动学习(2017724-2018125日)

集中研修后半年以内,配合校教学和工作运行时间节点,组织行动学习小 组,开展3次线上工作坊

三、研修内容

四、拟邀请师资介绍(部分)

    席酉民教授西交利物浦大学执行校长 

    西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长、西安交通大学管理学教授、陕西MBA学院常务副院长。席酉民教授近年来领导西交利物浦大学开展教育教学方面的革新,特别是探索符合未来社会需要的教育和教学模式,初步形成五星育人体系,席教授对如何在国内开展学生导向的教育有独到见解,并已在西交利物浦大学付诸实践。随着互联网的发展和网络一代进入大学,传统以知识传授为功能的大学教育正在面临最为严峻的挑战。面对这样的挑战,学生的学习方式、教师的教学方式以及大学的工作方式都需要根本性的调整。本次活动将分享西浦如何通过倡导学生研究导向型学习、教师的研究导向型教学,以及教职工的研究导向型工作来重塑教育,提升大学的价值。


    Chin Chee Seong 博士 

    现任西交利物浦大学教务长,2012 年加入西交利物浦大学,成功完成了可持续性建筑硕士专业和建筑工程本科专业的课程体系建设工作。在他的带领下,西交利物浦大学土木工程专业成为国内首个获得 JBM(英国土木工程师协会、结构工程师协会、皇家公路和交通协会、公路工程师协会的联合机构)全面认证的专业,其教学方面的探索达到国际认可。同时Chin Chee Seong博士个人在教学中也长期探索如何开展研讨式教学,已经形成一套如何在土木专业中进行研讨式教学的做法。在本次活动中Chin Chee Seong博士将分享专业与课程设置如何促进学习与教学,特别是从专业培养目标与方案的制定的过程以及需要考虑的因素,如何将专业培养目标转化为课程目标与方案,以及院系以学生为中心的教学模式的实践等话题。


    张晓军 博士 

    西交利物浦大学执行校长学术助理,领导与教育前沿研究院副院长。毕业于西安交通大学管理学院。近年来主要从事教育领导力及教学改革的培训和研究。主要研究领域包括中国高等教育系统的制度与组织变革、组织领导力(主要在中国环境下的本土领导力研究)、未来大学(主要在大学的架构、大学如何构建社会生态系统以及高等教育国际化)、社会科学的质性研究方法论等。目前正在开展一项旨在探讨如何在中国情境下开展研讨式教学的研究,并在西交利物浦大学课堂中进行尝试和实践。


    于昊 博士 

毕业于南京大学物理系,曾工作于中科院苏州纳米研究所。于博士教授《高等数学》和《大学物理》(英文),在教学方面,致力于通过研究导向的教学实践引导学习者产生积极的探索动机和习得研究型学习的方法,以应对终身学习、数字时代和未来挑战。多次在数学基础课大班教学中运用研讨式教学的方法,取得了很好的效果。于博士的研究兴趣为自旋电子学,目前主持并完成多项国家、省级和市级自然科学基金项目。在国际高水平期刊发表论文二十余篇。

 

    陈冰 博士 

英国谢菲尔德大学建筑学博士、博士后。现在西交利物浦大学城市规划系任教,同时兼英国高等教育学院会员(FHEA)、苏州市民盟高教工作委员会委员等。致力于研 究导向型教学模式在建筑环境不同层次(本科、研究生)专业的研究与应用,近年 来对这一新型教学理念的探索以取得突破,在 2014 年获得西交利物浦大学年度教学创 新提名,相关论文曾荣获全国高等学校城市规划专业指导委员会教师教研优秀论文、 江苏省哲学社会科学界学术大会优秀论文、苏州市哲学社会科学优秀成果等奖励。